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|
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|
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@@ -712,11 +712,11 @@
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|
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@@ -988,7 +988,7 @@
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|
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|
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@@ -1052,7 +1052,7 @@
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|
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- "content": "教态轻松老练，用亲切自然的语言带领孩子们走进了反比例函数的抽象概念"
|
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+ "content": "教态轻松老练，用亲切自然的语言带领孩子们走进了时间、速度、路程三者关系的讨论中"
|
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|
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@@ -1063,7 +1063,7 @@
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|
|
|
- "content": "循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流"
|
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+ "content": "老师有意识的为学生提供了良好的交流空间，鼓励学生发表自己的见解，使学生获得大量的感性知识"
|
|
|
}
|
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]
|
|
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|
|
|
@@ -1074,11 +1074,11 @@
|
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"name": "陈海霞",
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|
|
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|
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- "content": "讲的很不错"
|
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+ "content": "本节课充分体现学生自主探索来获取新知,而且在交流中体验了多种多种算法,教学中教师语言富有亲合力,教态自然大方,总结的非常及时、到位。"
|
|
|
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|
|
|
]
|
|
|
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|
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@@ -1350,7 +1350,7 @@
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|
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+ "content": "循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流。值得我们同行借鉴学习。",
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"createTimeTempTip": "2019年05月08日13:35",
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"createTimeTip": "2019.05.08 13:35",
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"name": "陈海霞",
|
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- "content": "学习了"
|
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|
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@@ -1395,11 +1395,11 @@
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|
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"name": "蒋小娟",
|
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- "content": "林老师讲的很棒"
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+ "content": "老师从方设法多方位刺激学生的思维，让学生成为课堂真正的主人。很多学生都能说的很好，这主要和老师夯实基础密不可分。"
|
|
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|
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@@ -1414,7 +1414,7 @@
|
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|
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|
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@@ -1425,7 +1425,7 @@
|
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"name": "陈海霞",
|
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- "content": "循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流"
|
|
|
+ "content": "教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。"
|
|
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|
|
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|
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|
|
@@ -1436,11 +1436,11 @@
|
|
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"contentList": [
|
|
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|
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|
|
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- "content": "讲的很不错啊"
|
|
|
+ "content": "整个教学过程中，都很注重学生语音语调的培养，让学生不断模仿自己的读音，学生整堂课听的也很认真，课堂小练笔，学生完成的情况还不错"
|
|
|
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|
|
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{
|
|
|
"name": "陈海",
|
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- "content": "讲的很不错"
|
|
|
+ "content": "促进师生互动，课堂氛围活跃；引导学生归纳总结，体现教师的主导、学生主体地位，培养学生分析能力，较好的体现了新课程的“三维目标”"
|
|
|
}
|
|
|
]
|
|
|
}
|
|
|
@@ -1712,7 +1712,7 @@
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{
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|
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"createTimeTempTip": "2019年05月08日13:35",
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"createTimeTip": "2019.05.08 13:35",
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|
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@@ -1757,11 +1757,11 @@
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|
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|
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|
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|
|
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|
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|
|
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|
|
|
@@ -1776,7 +1776,7 @@
|
|
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|
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|
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|
|
@@ -1787,7 +1787,7 @@
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"contentList": [
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"name": "陈海霞",
|
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- "content": "循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流"
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|
+ "content": "教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。"
|
|
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}
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@@ -1798,11 +1798,11 @@
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"contentList": [
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"name": "陈海",
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- "content": "讲的很不错"
|
|
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+ "content": "促进师生互动，课堂氛围活跃；引导学生归纳总结，体现教师的主导、学生主体地位，培养学生分析能力，较好的体现了新课程的“三维目标”"
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|
|
|
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|
|
@@ -2074,7 +2074,7 @@
|
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{
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|
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"createTimeTempTip": "2019年05月08日13:35",
|
|
|
"createTimeTip": "2019.05.08 13:35",
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"employeeName": "王天月",
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@@ -2119,11 +2119,11 @@
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- "content": "讲的很不错啊"
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|
|
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|
|
{
|
|
|
"name": "蒋小娟",
|
|
|
- "content": "林老师讲的很棒"
|
|
|
+ "content": "提出问题，让学生体会到速度的快慢不仅和时间、路程有关，还为新课“时间、速度、路程”三者之间的关系搭建了良好的学习平台"
|
|
|
}
|
|
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|
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|
|
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@@ -2138,7 +2138,7 @@
|
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}
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@@ -2149,7 +2149,7 @@
|
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"contentList": [
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@@ -2160,11 +2160,11 @@
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"contentList": [
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"name": "陈海霞",
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"name": "陈海",
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|
|
+ "content": "本节课充分体现学生自主探索来获取新知,而且在交流中体验了多种多种算法,教学中教师语言富有亲合力,教态自然大方,总结的非常及时、到位。"
|
|
|
}
|
|
|
]
|
|
|
}
|
|
|
@@ -2436,7 +2436,7 @@
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},
|
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{
|
|
|
"activityCommentId": 0,
|
|
|
- "content": "教态轻松老练。用亲切自然的语言带领孩子们走进了反比例函数的抽象概念。循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流。值得我们同行借鉴学习。",
|
|
|
+ "content": "循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流。值得我们同行借鉴学习。",
|
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"createTimeTempTip": "2019年05月08日13:35",
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|
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- "content": "学习了"
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|
|
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@@ -2481,11 +2481,11 @@
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"name": "陈海霞",
|
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- "content": "讲的很不错啊"
|
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+ "content": "可以给学生更充分的时间讨论，适当的控制教学节奏"
|
|
|
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|
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|
|
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"name": "蒋小娟",
|
|
|
- "content": "林老师讲的很棒"
|
|
|
+ "content": "老师从方设法多方位刺激学生的思维，让学生成为课堂真正的主人。很多学生都能说的很好，这主要和老师夯实基础密不可分。"
|
|
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|
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]
|
|
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@@ -2500,7 +2500,7 @@
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{
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"name": "蒋小娟",
|
|
|
- "content": "教态轻松老练，用亲切自然的语言带领孩子们走进了反比例函数的抽象概念"
|
|
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+ "content": "教态轻松老练，用亲切自然的语言带领孩子们走进了新词语的学习环境中"
|
|
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}
|
|
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]
|
|
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},
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@@ -2511,7 +2511,7 @@
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"name": "陈海霞",
|
|
|
- "content": "循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流"
|
|
|
+ "content": "教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。"
|
|
|
}
|
|
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|
|
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},
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|
|
@@ -2522,11 +2522,11 @@
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"name": "陈海霞",
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- "content": "讲的很不错啊"
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+ "content": "整个教学过程中，都很注重学生语音语调的培养，让学生不断模仿自己的读音，学生整堂课听的也很认真，课堂小练笔，学生完成的情况还不错"
|
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|
|
|
"name": "陈海",
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- "content": "讲的很不错"
|
|
|
+ "content": "促进师生互动，课堂氛围活跃；引导学生归纳总结，体现教师的主导、学生主体地位，培养学生分析能力，较好的体现了新课程的“三维目标”"
|
|
|
}
|
|
|
]
|
|
|
}
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|
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@@ -2798,7 +2798,7 @@
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"activityCommentId": 0,
|
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- "content": "教态轻松老练。用亲切自然的语言带领孩子们走进了反比例函数的抽象概念。循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流。值得我们同行借鉴学习。",
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+ "content": "循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流。值得我们同行借鉴学习。",
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"createTimeTempTip": "2019年05月08日13:35",
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"createTimeTip": "2019.05.08 13:35",
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|
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- "content": "学习了"
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|
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+ "content": "通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。培养学生的观察和想象能力。"
|
|
|
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|
|
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|
|
|
},
|
|
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@@ -2843,11 +2843,11 @@
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|
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|
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"name": "陈海霞",
|
|
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- "content": "讲的很不错啊"
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+ "content": "可以给学生更充分的时间讨论，适当的控制教学节奏"
|
|
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|
|
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"name": "蒋小娟",
|
|
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- "content": "林老师讲的很棒"
|
|
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+ "content": "通过学习西汉时期的科技文化，对学生进行初步的科技教育"
|
|
|
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|
|
|
]
|
|
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|
|
@@ -2862,7 +2862,7 @@
|
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"name": "蒋小娟",
|
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- "content": "教态轻松老练，用亲切自然的语言带领孩子们走进了反比例函数的抽象概念"
|
|
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+ "content": "教态轻松老练，用亲切自然的语言带领孩子们走进了西汉时期的科技与文化中"
|
|
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}
|
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]
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},
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|
|
@@ -2873,7 +2873,7 @@
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"contentList": [
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{
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"name": "陈海霞",
|
|
|
- "content": "循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流"
|
|
|
+ "content": "教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。"
|
|
|
}
|
|
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]
|
|
|
},
|
|
|
@@ -2884,11 +2884,11 @@
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"name": "陈海霞",
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|
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- "content": "讲的很不错啊"
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+ "content": "教学过程逻辑性较强,教学思路严谨,作为一名新教师来说教学基本功较扎实"
|
|
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|
{
|
|
|
"name": "陈海",
|
|
|
- "content": "讲的很不错"
|
|
|
+ "content": "促进师生互动，课堂氛围活跃；引导学生归纳总结，体现教师的主导、学生主体地位，培养学生分析能力，较好的体现了新课程的“三维目标”"
|
|
|
}
|
|
|
]
|
|
|
}
|
|
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@@ -3160,7 +3160,7 @@
|
|
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},
|
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{
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"activityCommentId": 0,
|
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- "content": "教态轻松老练。用亲切自然的语言带领孩子们走进了反比例函数的抽象概念。循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流。值得我们同行借鉴学习。",
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+ "content": "循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流。值得我们同行借鉴学习。",
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"createTimeTempTip": "2019年05月08日13:35",
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"createTimeTip": "2019.05.08 13:35",
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"employeeName": "王天月",
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|
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"name": "陈海霞",
|
|
|
- "content": "学习了"
|
|
|
+ "content": "创设了贴近学生生活中的实例和情境,让学生在熟悉的情境中引出速度的概念"
|
|
|
}
|
|
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]
|
|
|
},
|
|
|
@@ -3205,11 +3205,11 @@
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|
|
{
|
|
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"name": "陈海霞",
|
|
|
- "content": "讲的很不错啊"
|
|
|
+ "content": "让学生在自主探究的过程中建立起路程、时间、速度三者间的关系,从而培养学生的自主学习能力和分析问题、解决问题的能力"
|
|
|
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|
|
|
{
|
|
|
"name": "蒋小娟",
|
|
|
- "content": "林老师讲的很棒"
|
|
|
+ "content": "提出问题，让学生体会到速度的快慢不仅和时间、路程有关，还为新课“时间、速度、路程”三者之间的关系搭建了良好的学习平台"
|
|
|
}
|
|
|
]
|
|
|
},
|
|
|
@@ -3224,7 +3224,7 @@
|
|
|
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|
|
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{
|
|
|
"name": "蒋小娟",
|
|
|
- "content": "教态轻松老练，用亲切自然的语言带领孩子们走进了反比例函数的抽象概念"
|
|
|
+ "content": "教态轻松老练，用亲切自然的语言带领孩子们走进了时间、速度、路程三者关系的讨论中"
|
|
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}
|
|
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]
|
|
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|
|
|
@@ -3235,7 +3235,7 @@
|
|
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"contentList": [
|
|
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{
|
|
|
"name": "陈海霞",
|
|
|
- "content": "循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流"
|
|
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+ "content": "老师有意识的为学生提供了良好的交流空间，鼓励学生发表自己的见解，使学生获得大量的感性知识"
|
|
|
}
|
|
|
]
|
|
|
},
|
|
|
@@ -3246,11 +3246,11 @@
|
|
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"contentList": [
|
|
|
{
|
|
|
"name": "陈海霞",
|
|
|
- "content": "讲的很不错啊"
|
|
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+ "content": "学生在兴趣盎然中感受数学知识的价值，也丰富了本节课知识在生活中的应用"
|
|
|
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|
|
|
{
|
|
|
"name": "陈海",
|
|
|
- "content": "讲的很不错"
|
|
|
+ "content": "本节课充分体现学生自主探索来获取新知,而且在交流中体验了多种多种算法,教学中教师语言富有亲合力,教态自然大方,总结的非常及时、到位。"
|
|
|
}
|
|
|
]
|
|
|
}
|
|
|
@@ -3522,7 +3522,7 @@
|
|
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},
|
|
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{
|
|
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"activityCommentId": 0,
|
|
|
- "content": "教态轻松老练。用亲切自然的语言带领孩子们走进了反比例函数的抽象概念。循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流。值得我们同行借鉴学习。",
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+ "content": "循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流。值得我们同行借鉴学习。",
|
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"createTimeTempTip": "2019年05月08日13:35",
|
|
|
"createTimeTip": "2019.05.08 13:35",
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"employeeName": "王天月",
|
|
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@@ -3556,7 +3556,7 @@
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"contentList": [
|
|
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|
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"name": "陈海霞",
|
|
|
- "content": "学习了"
|
|
|
+ "content": "创设了贴近学生生活中的实例和情境,让学生在熟悉的情境中引出速度的概念"
|
|
|
}
|
|
|
]
|
|
|
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|
|
|
@@ -3567,11 +3567,11 @@
|
|
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"contentList": [
|
|
|
{
|
|
|
"name": "陈海霞",
|
|
|
- "content": "讲的很不错啊"
|
|
|
+ "content": "让学生在自主探究的过程中建立起路程、时间、速度三者间的关系,从而培养学生的自主学习能力和分析问题、解决问题的能力"
|
|
|
},
|
|
|
{
|
|
|
"name": "蒋小娟",
|
|
|
- "content": "林老师讲的很棒"
|
|
|
+ "content": "提出问题，让学生体会到速度的快慢不仅和时间、路程有关，还为新课“时间、速度、路程”三者之间的关系搭建了良好的学习平台"
|
|
|
}
|
|
|
]
|
|
|
},
|
|
|
@@ -3586,7 +3586,7 @@
|
|
|
},
|
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{
|
|
|
"name": "蒋小娟",
|
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|
- "content": "教态轻松老练，用亲切自然的语言带领孩子们走进了反比例函数的抽象概念"
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+ "content": "教态轻松老练，用亲切自然的语言带领孩子们走进了时间、速度、路程三者关系的讨论中"
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}
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|
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@@ -3597,7 +3597,7 @@
|
|
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"contentList": [
|
|
|
{
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"name": "陈海霞",
|
|
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- "content": "循循善诱的教学方式很适合与孩子们一起交流"
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|
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+ "content": "老师有意识的为学生提供了良好的交流空间，鼓励学生发表自己的见解，使学生获得大量的感性知识"
|
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|
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|
|
"contentList": [
|
|
|
{
|
|
|
"name": "陈海霞",
|
|
|
- "content": "讲的很不错啊"
|
|
|
+ "content": "学生在兴趣盎然中感受数学知识的价值，也丰富了本节课知识在生活中的应用"
|
|
|
},
|
|
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- "content": "讲的很不错"
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+ "content": "本节课充分体现学生自主探索来获取新知,而且在交流中体验了多种多种算法,教学中教师语言富有亲合力,教态自然大方,总结的非常及时、到位。"
|
|
|
}
|
|
|
]
|
|
|
}
|
